Aktualności

          • Uwaga!

          • Szkoła Podstawowa w Fanianowie pilnie poszukuje psychologa szkolnego.

            Wymagania:

            • ukończone studia kierunkowe z zakresu psychologii,

            • przygotowanie pedagogiczne,

            • umiejętność pracy z dziećmi i młodzieżą,

            • empatia, odpowiedzialność oraz dobra organizacja pracy.

            Zakres obowiązków:

            • wsparcie psychologiczne uczniów,

            • współpraca z nauczycielami i rodzicami,

            • prowadzenie konsultacji oraz działań profilaktycznych,

            • udział w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

            Oferujemy:

            • zatrudnienie w przyjaznym środowisku,

            • możliwość rozwoju zawodowego,

            • stabilne warunki pracy.

            Osoby zainteresowane prosimy o kontakt z sekretariatem szkoły.

            Zapraszamy do współpracy!

          • eTwinningowa akcja grupy Wczesnoszkolni: „WIOSENNY ŁAŃCUCH MOCY”!

          • Wiosna to czas energii, koloru i nowych początków. Uczniowie klas I - III z naszej szkoły dołączyli do wielkiej akcji wspólnego, symbolicznego działania w duchu współpracy i wspólnoty poprzez tworzenie kolorowego łańcucha z kwiatów – Wiosenny Symbol Mocy. Każde dziecko przygotowuje kwiat (dowolną techniką), a w jego środku zapisuje swoją osobistą ,,MOC NA WIOSNĘ”. Wszystkie kwiaty zostaną połączone w jeden długi, klasowy (szkolny) łańcuch – symbol siły, wspólnoty i współdziałania. Obok pracy pojawi się wspólne zakończenie zdania rozpoczynającego się od słów: „Wiosną w naszej klasie…”. Z materiałów powstanie wspólna prezentacja w Canvie. „Wiosenny Łańcuch Mocy” to coś więcej niż wspólna praca plastyczna. To opowieść o sile, która rodzi się wtedy, gdy każde dziecko wnosi do grupy swoją wyjątkową energię. Razem tworzymy barwną, radosną przestrzeń pełną życzliwości, kreatywności i wiary w siebie. Z niecierpliwością czekamy na dzień, w którym wszystkie nasze kwiaty połączą się w jeden piękny symbol wspólnoty. Efekt końcowy zostanie zaprezentowany w dniu 20 marca 2026r. podczas obchodów w naszej szkole pierwszego dnia wiosny. Już nie możemy się doczekać.

          • Pierwszy Dzień Wiosny w naszej szkole!

          • 20 marca 2026 r. (piątek)

            Start: 7:45

            Zapraszamy uczniów na Dzień Projektowy – dzień kreatywnej pracy bez podręczników i zeszytów.

            Czekają na Was cztery moduły:

            • Woda – źródłem życia
            • Zdrowie na talerzu i w śniadaniowym Box-ie
            • Wiosenne papierowe składanki (zapomniane składanki z dzieciństwa naszych dziadków)
            • Ruch – zapomniane gry i zabawy podwórkowe

            Tego dnia świętujemy także Dzień Języka Ojczystego.

            Zapraszamy do udziału w konkursie „Zdrowy śniadaniowy box”.

            Powitajmy wiosnę aktywnie, kreatywnie i z uśmiechem!

          • 📢 Rozstrzygnięcie Szkolnego Konkursu Liczby π!

          • Z okazji Dnia Liczby π w naszej szkole odbył się konkurs polegający na zapamiętaniu jak największej liczby cyfr rozwinięcia dziesiętnego liczby π. Uczniowie wykazali się znakomitą pamięcią, koncentracją oraz ogromnym zaangażowaniem.

            Konkurs został przeprowadzony w dwóch kategoriach wiekowych:
            🔹 klasy 4–5
            🔹 klasy 6–8

            🏆 Wyniki konkursu

            Kategoria: klasy 4–5
            🥇 I miejsce – Mikołaj Michałek
            🥈 II miejsce – Rozalia Serwus
            🥉 III miejsce – Magdalena Raszka
            ⭐ Wyróżnienia – Henryk Hadzicki

            Kategoria: klasy 6–8
            🥇 I miejsce – Arkadiusz Działoszyński
            🥈 II miejsce – Blanka Przybyła
            🥉 III miejsce – Nikodem Janiak
            ⭐ Wyróżnienia – Sebastian Wierzbiński, Maciej Holesiński, Zofia Rumian, Jarosław Stępak, Klaudia Ziółkowska, Wiktor Szcześniak- Chudyba,  Natalia Gryczko,  Miłosz Głowacki.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz laureatom konkursu! 👏
            Dziękujemy za udział, zaangażowanie oraz wspaniałą atmosferę podczas rywalizacji.

            Zachęcamy do dalszego rozwijania matematycznych pasji i już dziś zapraszamy do udziału w kolejnych szkolnych konkursach! 🔢✨

            #DzieńLiczbyPi #PiDay #Matematyka #KonkursSzkolny #Szkoła #Uczniowie #PasjaDoMatematyki #NaukaPrzezZabawę

             

          • Uczymy się reagować na zagrożenia dzięki technologii VR!

          • Dnia 13.03.2026 r. nasi uczniowie na lekcji w ramach obrony cywilnej korzystali z okularów VR . Dzięki wirtualnej rzeczywistości mogliśmy przećwiczyć różne sytuacje zagrożenia, np. ewakuację z budynku czy pożar . Było to bardzo ciekawe doświadczenie i świetny sposób na naukę, jak reagować w sytuacjach kryzysowych .

          • 🔢📐 Dni Matematyki w Naszej Szkole!

          • W Naszej Szkole odbyły się dzisiaj wyjątkowe Dni Matematyki, podczas których uczniowie klas IV–VIII wzięli udział w „Matematycznym Maratonie Umysłów”.

            Na uczestników czekało aż 7 stacji zadaniowych, pełnych logicznych łamigłówek i matematycznych wyzwań. Uczniowie zmierzyli się m.in. z:➗ zapałczanymi łamigłówkami,🔷 tangramami i zadaniami geometrycznymi,🛒 matematycznymi zakupami,🧠 sudoku i zadaniami logicznymi,📏 wyznaczaniem wartości liczby π,📊 zadaniami z symetrii i szacowania.

            Dodatkowo dzieci wzięły udział w konkursie matematycznym polegającym na zapamiętaniu jak największej liczby cyfr rozwinięcia dziesiętnego liczby π.

            🏆 Konkurs został przeprowadzony w dwóch kategoriach:• dla klas IV–V• dla klas VI–VIII

            📅 Rozstrzygnięcie konkursu oraz wręczenie nagród i dyplomów odbędzie się w poniedziałek (16.03.2026 r.). 🍀📚

            🥫 A teraz rozwiązanie naszej zagadki!W słoju znajdowało się dokładnie 140 sztuk makaronu.

            👏 Kto z Was oszacował tę liczbę najbliżej? A może ktoś trafił idealnie?Dajcie znać! 😊

          • Śladami historii naszej szkoły – listy do Eugeniusza Żytelewskiego!

          • Z okazji 81. rocznicy wznowienia działalności naszej szkoły uczniowie klas 4–8 podczas lekcji języka polskiego wzięli udział w wyjątkowych zajęciach. Ich zadaniem było napisanie listów do pierwszego kierownika szkoły – Eugeniusza Żytelewskiego – lub stworzenie listu z perspektywy młodego Eugeniusza, który przybył do Fanianowa z myślą o odbudowie szkoły i przywróceniu jej życia po trudnych czasach. Powstały niezwykle ciekawe, poruszające i pełne wyobraźni prace. Uczniowie zastanawiali się, jakie emocje mogły towarzyszyć młodemu nauczycielowi oraz jak wielkie znaczenie miała odbudowa szkoły dla lokalnej społeczności. To była piękna lekcja pamięci i wdzięczności.

             

          • Spacer przyrodniczy to bogata poznawczo sytuacja edukacyjna!

          • Dzisiaj uczniowie klasy III obserwowali pogodę, rośliny i zwierzęta. Z ciekawością patrzyli w niebo, słuchali śpiewu ptaków oraz przyglądali się roślinom rosnącym wokół szkoły.

            Zajęcia terenowe rozwijają ciekawość świata, uczą uważnej obserwacji oraz pokazują, że przyrody najlepiej uczyć się poprzez bezpośredni kontakt z nią. To także świetna okazja do ruchu i wspólnego odkrywania.

          • Nasi Mali programiści!

          • Dziś w naszym przedszkolu odbyły się zajęcia włączające z robotyki i programowania!

            Dzieci miały okazję rozwijać logiczne myślenie, kreatywność oraz współpracę podczas wspólnej zabawy. Korzystaliśmy z klocków LEGO oraz programowaliśmy sympatyczne roboty BeeBOT, ucząc się planowania ruchów i rozwiązywania prostych zadań.

            Poprzez zabawę najmłodsi poznają podstawy nowych technologii i odkrywają, że nauka może być świetną przygodą!

            Brawo dla naszych małych programistów!

          • Motyw Krajny w Projekcie eTwinning „Art from Traditional to Digital”!

          • Uczniowie naszej szkoły biorą udział w międzynarodowym projekcie eTwinning „Art from Traditional to Digital”, którego celem jest poznawanie oraz twórcza interpretacja sztuki tradycyjnej z różnych krajów. W projekcie uczestniczą uczniowie klas 7. szkoły podstawowej oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych z krajów partnerskich.

            Podczas wspólnej pracy uczniowie analizują przykłady tradycyjnej sztuki charakterystycznej dla swoich krajów, a następnie przekształcają je w cyfrowe projekty artystyczne.Nasi uczniowie prezentują Krajnę, jako „Małą Ojczyznę”.Do realizacji zadań wykorzystują nowoczesne narzędzia Web 2.0/3.0 oraz narzędzia oparte na sztucznej inteligencji, które pozwalają łączyć sztukę z technologią.

            Projekt sprzyja rozwijaniu kreatywności, kompetencji cyfrowych, świadomości kulturowej oraz umiejętności pracy zespołowej i komunikacji w środowisku międzynarodowym. Efektem współpracy uczniów będą wspólne produkty artystyczne oraz wirtualne wystawy, prezentujące połączenie tradycyjnych inspiracji ze współczesnymi możliwościami technologii cyfrowej.

          • Śladami Prymasa Tysiąclecia – szkolny projekt eTwinning!

          • W naszej szkole realizowany jest projekt eTwinning poświęcony postaci Patrona Szkoły – kard. Stefana Wyszyńskiego. Jego celem jest pogłębienie wiedzy uczniów na temat życia, działalności oraz wartości reprezentowanych przez Prymasa Tysiąclecia.

            Uczniowie współpracują z rówieśnikami z partnerskich szkół pracując w międzyszkolnych zespołach projektowych. W trakcie projektu przygotowują materiały informacyjne dotyczące najważniejszych wydarzeń z życia Stefana Wyszyńskiego, jego działalności społecznej i duchowej oraz znaczenia jego postawy dla współczesnych pokoleń.

            Praca projektowa odbywa się z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi cyfrowych, które umożliwiają uczniom wspólne opracowywanie treści, wymianę pomysłów oraz rozwijanie kompetencji językowych i cyfrowych. Jednym z elementów projektu jest także wspólne tworzenie pytań do quizu, który podsumuje zdobytą wiedzę.

            Zwieńczeniem projektu będzie interaktywna gra online, przygotowana przez uczniów. Quiz w atrakcyjnej formie połączy naukę z elementami zabawy, jednocześnie wzmacniając współpracę i integrację uczestników projektu z różnych krajów.

            Realizacja projektu stanowi ważny element rozwijania kompetencji uczniów, a także pogłębiania wiedzy o Patronie naszej szkoły i wartościach, które pozostają aktualne także we współczesnym świecie.

          • Wiosna w dźwiękach muzyki – koncert Filharmonii Pomorskiej w Naszej Szkole!

          • 10 marca 2026 r. w naszej szkole odbył się wyjątkowy koncert w wykonaniu artystów z Filharmonii Pomorskiej im. Ignacego Jana Paderewskiego w Bydgoszczy. Tematem spotkania były pierwsze oznaki wiosny, szczególnie odgłosy ptaków – trzepot skrzydeł, ćwierkanie, świergotanie czy pohukiwanie, które zapowiadają nadejście tej radosnej pory roku.Podczas koncertu artyści naśladowali ptasie dźwięki, wykorzystując różne instrumenty, m.in. pianino, pudełko akustyczne, klawesyn oraz flet poprzeczny. Uczestnicy mieli okazję wysłuchać utworów Antonio Vivaldiego i Johanna Straussa, starając się odnaleźć w muzyce dźwięki kojarzące się z budzącą się do życia przyrodą.Koncert dostarczył uczestnikom wielu muzycznych wrażeń i wprowadził wszystkich w radosny, wiosenny nastrój.

          • Nowoczesna edukacja z VR!

          • W naszej pracy coraz częściej wykorzystujemy gogle VR oraz platformę ClassVR, które pozwalają przenieść uczniów w miejsca niedostępne podczas tradycyjnej lekcji. Dzięki wirtualnej rzeczywistości mogą oni m.in. zwiedzać zabytki z całego świata, obserwować zjawiska przyrodnicze z bliska czy poznawać ludzkie ciało w trójwymiarze.

            Platforma ClassVR umożliwia nauczycielowi łatwe zarządzanie materiałami, sterowanie urządzeniami uczniów oraz prowadzenie angażujących lekcji opartych na immersyjnych doświadczeniach.

            Takie zajęcia nie tylko zwiększają motywację do nauki, ale także rozwijają ciekawość świata i pomagają lepiej zrozumieć trudne zagadnienia.

          • Gratulujemy!

          • Duma Rodziców i szkoły! Gratulujemy Alanowi! Dziękujemy Rodzicom Alana za wspieranie jego talentu.

          • Miasto Pełne Liczb – wspólnie policzyliśmy sukces!

          • Projekt „Miasto Pełne Liczb”, realizowany dzięki wsparciu mBanku i o wartości blisko 10 000 zł, dobiegł końca. Był to czas odkrywania matematyki w codziennym życiu, wspólnej pracy, ciekawych wyzwań oraz świetnej energii.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, pomysły i aktywny udział.

            Dzięki Wam projekt stał się prawdziwą przygodą z liczbami!

            Projekt w liczbach:

            • 1 projekt
            • prawie 10 000 zł dofinansowania
            • zaangażowani uczestnicy i prowadzący
            • liczne matematyczne wyzwania i zadania
            • mnóstwo pomysłów i dobrej energii

            Mamy nadzieję, że zdobyte doświadczenia, nowe umiejętności i dobra atmosfera pozostaną z Wami na długo.

            Dziękujemy, że byliście częścią Miasta Pełnego Liczb!

          • KONKURS MATEMATYCZNY – MISTRZ LICZBY π!

          • Czy potrafisz zapamiętać jak najwięcej cyfr rozwinięcia liczby π (pi)?

            Sprawdź swoją pamięć i zmierz się z innymi uczniami!

            Na czym polega konkurs?

            Zadaniem uczestników jest zapamiętanie i poprawne zapisanie jak największej liczby kolejnych cyfr liczby π.

            Dla kogo?

            Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 4–8.

            Termin konkursu: 13.03.2026 r.

            Miejsce: Nasza Szkoła

            Nagrody przewidziane są dla uczniów, którzy zapamiętają największą liczbę cyfr liczby π.

            Zapisy: u nauczyciela matematyki.

            Zapraszamy do udziału i życzymy powodzenia!

             

          • Ważny krok w stronę nowoczesnej edukacji w SP Fanianowo!

          • Szanowni Państwo, Rodzice i Opiekunowie uczniów klas IV–VIII,

            Kontynuując zmiany w naszej szkole, wprowadzamy kolejną innowację pedagogiczną: „Ocenianie bez ocen – moc informacji zwrotnej”.Wiemy, że stopnie (1–6) często stają się celem samym w sobie, wywołując niepotrzebny stres i nie dając odpowiedzi na najważniejsze pytanie: „Co już umiem, a nad czym muszę jeszcze popracować?”. Chcemy to zmienić.

            Na czym polega ta zmiana?W klasach IV–VIII w bieżącym procesie nauki odchodzimy od tradycyjnych cyfr na rzecz kompleksowej informacji zwrotnej (IZ). Zamiast „czwórki” w zeszycie, uczeń otrzyma od nauczyciela konkretne wskazówki oparte na czterech filarach:Wyszczególnienie dobrych elementów – co uczeń zrobił świetnie?Wskazanie tego, co wymaga poprawy – co jeszcze nie działa?Wskazówki – jak uczeń może to naprawić?Dalsza droga – jak uczeń ma się rozwijać dalej?

            Dlaczego to robimy? (Korzyści dla ucznia)Budujemy odpowiedzialność:Uczeń przestaje uczyć się „dla oceny”, a zaczyna dla wiedzy.Zdejmujemy presję:Błąd przestaje być powodem do wstydu, a staje się naturalnym etapem nauki.Większa precyzja:Informacja zwrotna mówi rodzicowi i dziecku znacznie więcej o stanie wiedzy niż pojedyncza cyfra.Przygotowanie do życia:W dorosłej pracy nikt nie wystawia nam ocen od 1 do 6 – otrzymujemy feedback. Tego uczymy już teraz.

            Co z ocenami na koniec roku?Uspokajamy – zgodnie z przepisami prawa oświatowego, oceny klasyfikacyjne (półroczne i końcoworoczne) pozostają w formie cyfrowej. Innowacja dotyczy oceniania bieżącego, które ma służyć wspieraniu rozwoju, a nie tylko podsumowaniu wyniku.„Informacja zwrotna to lustro, w którym uczeń może się przejrzeć i zobaczyć swój własny wzrost”.Wierzymy, że ta zmiana, w połączeniu z wdrażanym Portfolio Rozwojowym, pozwoli naszym uczniom uwierzyć we własne możliwości i rozbudzi w nich naturalną ciekawość świata.Z poważaniem,Dyrekcja i Grono Pedagogiczne SP Fanianowo

          • Ważne! Wdrażamy innowację „Portfolio Rozwojowe Ucznia”!

          • Szanowni Państwo, Rodzice i Opiekunowie,

            Jako dyrektorowi szkoły, zależy mi nie tylko na wynikach nauczania, ale przede wszystkim na tym, by nasi uczniowie wyrastali na świadomych, odpowiedzialnych i pewnych siebie młodych ludzi. Tradycyjna ocena zachowania często sprowadza się do wystawienia stopnia na koniec semestru, co nie zawsze oddaje realny wysiłek i przemianę dziecka.

            Dlatego z wielką radością ogłaszam wdrożenie w tym półroczu innowacji pedagogicznej pod nazwą „Portfolio rozwojowe ucznia”. Innowacją objęte są wszystkie oddziały.

            Czym jest Portfolio Rozwojowe Ucznia?

            To nowatorskie podejście do oceny zachowania, które odchodzi od gromadzenia „punktów ujemnych” na rzecz budowania obrazu mocnych stron dziecka. Zamiast suchej oceny w dzienniku, każdy uczeń będzie współtworzył własną teczkę (fizyczną lub cyfrową), dokumentującą jego drogę w danym roku szkolnym.

            Główne cele tej zmiany to:

            Wzmocnienie wychowawcze: Skupiamy się na tym, co uczeń robi dobrze, budując jego poczucie sprawstwa.

            Docenienie procesu: Liczy się nie tylko efekt końcowy, ale postęp, jaki dziecko poczyniło w relacjach z rówieśnikami czy w zaangażowaniu społecznym.

            Samorefleksja: Uczeń uczy się sam oceniać swoje zachowanie, wyciągać wnioski i stawiać sobie cele rozwojowe.

            Maria Pirecka - Dyrektor szkoły